PANDUAN JUKNIS LOMBA PTK-PAUDNI BERPRESTASI JAMBORE 2013

Berdasarkan Surat dari Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Penkdidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Nomor 81B/PTK/2013 tanggal 14 Maret 2013 Perihal Revisi Pelaksanaan Apresiasi PTK_PAUDNI Berpresatasi Nasional Tahun 2013 Maka ditentukan perihal pelaksanaan dan jenis-jenis Lomba yang akan dilaksanakan dalam kegiatan Jambore tersebut sebagai berikut :

Selengkapnya →

SEJARAH SINGKAT BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME (BCCT) PAUD

Centra PAUD Yarsi Jakarta

Penyelenggaraan PAUD harus memperhatikan dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Karena program PAUD dimaksudkan untuk memberikan fasilitasi pendidikan yang sesuai bagi anak, agar anak memiliki kesiapan baik secara fisik, mental, maupun sosial atau emosionalnya dalam rangka memasuki pendidikan lebih lanjut. (Maksud dari fase sebelum jenjang pendidikan dasar adalah pendidikan pada masa anak usia 0'6 tahun sebagaimana di jelaskan dalam Undang 'Undang Nomor 20 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas).

Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa Penyelenggaraan PAUD masih belum mengacu betul pada tahap'tahap perkembangan anak. Pada umumnya penyelenggaraannya difokuskan pada peningkatan kemampuan akademik, baik dalam hal hafalan'hafalan maupun kemampuan baca'tulis dan hitung, yang prosesnya seringkali mengabaikan tahapan perkembangan anak. Penggunaan pendekatan BCCT atau pendekatan sentra dan lingkaran yang diadopsi dari Creative Centers for Childhood Research and Training (CCCRT) yang berkedudukan di Florida, Amerika Serikat dimaksudkan untuk memperbaiki praktek penyelenggaraan PAUD yang masih banyak terjadi salah kaprah tersebut.

Metode pembelajaran yang sinergis dengan strategi belajar sambil bermain atau bermain sambil belajar telah dikembangkan oleh Creative Center for Childhood Research and Training (CCCRT) di Florida, USA dikenal dengan nama metodeBeyond Center and Circle Time (BCCT)

Metode ini telah diterapkan di Creative Pre School Florida USA selama lebih dari 25 tahun, baik untuk anak normal maupun anak dengan kebutuhan khusus. Metode BCCT ini merupakan pengembangan metode Montessori, Highscope dan Reggio Emilio

Konsep belajar yang dipakai dalam metode BCCT difokuskan agar guru sebagai pendidik menghadirkan dunia nyata di dalam kelas dan mendorong anak didik membuat hubungan antara pengetahuan, pengalaman, dan penerapan dalam kehidupan mereka sehari'hari. Sehingga otak anak dirangsang untuk terus berfikir secara aktif dalam menggali pengalamannya sendiri bukan sekedar mencontoh dan menghafal saja. Dalam metode BCCT proses pembelajaran diharapkan mampu berjalan secara alamiah dalam bentuk kegiatan yang ditujukan agar anak belajar dengan mengalami bukan hanya sekedar mengetahui ilmu yang ditransfer oleh guru.

Metode ini juga memandang bermain sebagai media yang tepat dan satu'satunya media pembelajaran anak karena disamping menyenangkan, bermain dalam setting pendidikan dapat menjadi media untuk berfikir aktif dan kreatif, sehingga meningkatkan kemampuan anak baik secara intelektual, emosional maupun sosialnya.

Sumber :  Diambil dari dari berbagai Sumber !!!

Selengkapnya →

PERILAKU PENDIDIK YANG SESUAI UNTUK ANAK PAUD

Pendidik PAUD memegang peranan yang sangat penting dalam proses pembelajaran dan pembentukan perilaku, karena berinteraksi langsung dengan anak sebagai peserta didik. Dalam interaksi langsung inilah, perilaku pendidik PAUD ini menjadi contoh dan model bagi anak. Perilaku pendidik PAUD ini dapat tercermin dalam tindakan yang bersifat verbal, yaitu tutur kata, maupun nonverbal, yaitu penampilan, sikap, dan tindakan. 


Contoh perilaku yang bersifat verbal antara lain memberian jawaban atas pertanyaan, memberikan pujian atau komentar yang memotivasi anak, serta mengucapkan penghargaan atau terima kasih. Contoh perilaku yang bersifat nonverbal antara lain memberi perhatian dalam bentuk melihat kepada anak yang memberi perhatian, menganggukan kepala, dan tersenyum.

Perilaku verbal yang terwujud dalam tutur kata merupakan ungkapan terhadap sesuatu. Perilaku ini didapatkan oleh anak melalui indra pendengaran, sehingga pendidik PAUD diharapkan berhati-hati dalam bertutur kata pilihan kata dan intonasi suara perlu diperhatikan oleh pendidik PAUD ketika berkomunikasi dengan anak didik.  

Penampilan pendidik PAUD meliputi cara berpakaian, penataan rambut, penggunaan sepatu, maupun atribut lainnya. Anak usia dini merupakan seorang pengamat yang baik, sehingga penampilan pendidik akan menjadi bahan pengamatan bagi anak. Sikap pendidik PAUD tampak dalam perubahan raut wajah atau roman muka pendidik, ketika menyetujui atau menyukai sesuatu, juga sebaliknya. Tampilan raut wajah merupakan cerminan perasaan atau respon emosi Pendidik ketika menghadapi sesuatu. Tindakan pendidik PAUD merupakan bentuk nyata perbuatan pendidik atas sesuatu, seperti berjalan, makan, minum, dan sebagainya. Penampilan, sikap, tindakan dan tutur kata ini mencerminkan gaya komunikasi pendidik yang merupakan salah satu model bagi anak ketika berada di sekolah. Oleh karena itu, pendidik PAUD diharapkan memiliki penampilan, sikap, tindakan dan tutur kata yang baik, sehingg anak mendapatkan model yang baik dan patut ditiru.

Sebagai pendidik di lembaga PAUD, pendidik dituntut untuk memiliki perilaku yang terpuji, sehingga patut ditiru, mengingat bahwa anak-anak di lembaga pendidikan anak usia dini merupakan peniru yang ulung, dan belum memiliki pertimbangan yang cukup baik ketika meniru perilaku tertentu. Oleh karena itulah, pendidik perlu mengembangkan perilaku yang sesuai dengan tata nilai dalam budaya masyarakat sekitar ataupun tata nilai yang berlaku secara umum.

Perilaku yang dapat dikembangkan pendidik PAUD sesuai dengan Anak PAUD antara lain :

1. Verbal. Perilaku yang bersifat verbal cenderung sering muncul secara spontan dan sering kali tidak disadari bahwa hal tersebut didengar dan ditiru oleh anak. Beberapa perilaku bersifat verbal yang hendak didkembangkan antara lain gemar memuji, memberikan kata penyemangat-misalnya "kamu pasti bisa"- menyapa anak dengan hangat, menanyakan kabar atau kegiatan anak, mengucapkan kata terimakasih, maaf, permisi, dan tolong secara pantas. Disamping itu, pendidik PAUD perlu mengembangkan kemampuan menggunakan kata-kata yang positif dan mengurangi atau bahkan menghilangkan kata-kata yang negatif. Beberapa kata negatif yang hendak dihilangkan atau diganti dengan kata-kata yang positif misalnya kata "jangan", "awas", "nakal", dan sebagainya. 
2. Nonverbal. Perilaku nonverbal yang dapat dikembangkan oleh pendidik PAUD antara lain berpenampilan fisik yang menarik anak (mengenakan pakaian yang pantas, rapi serta sopan, mengenakan sepatu yang nyaman dan pantas, memiliki tatanan rambut yang pantas, serta mengenakan atribut lain secara proporsional), memberikan sentuhan kasih sayang berupa pelukan, ciuman, membungkukan badan atau mensejajarkan diri dengan tinggi anak ketika berkomunikasi, serta menatap wajah anak ketika berbicara atau menyapa anak.

 Selain itu, pendidik PAUD juga harus menghindari beberap perilaku, antara lain :

1. Verbal. Perilaku verbal yang seharusnya dihindari oleh pendidik PAUD antara lain mengumpat, menggerutu, membentak, mengucapkan kata-kata yang tidak sopan, mengucapkan kata-kata yang memiliki kecendrungan memberikan label negatif kepada anak contohnya; nakal, malas, jelek, bodoh, kurang ajar dan sebagainya, atau kata-kata lain yang melecehkan dan melukai harga diri anak.  
2. Nonverbal. Perilaku nonverbal yang seharusnya dihindarioleh pendidik PAUD antara lain mencubit, menjewer, memukul, menggunakan perhiasan atau busana yang berlebihan atau tidak pantas, dan sebagainya. 

Artikel Disarikan dari: Pendidik PAUD Sebagai Model Perilaku Anak Usia Dini. oleh: Puspita, Widya Ayu. Jurnal Ilmiah Visi Vol.5  2010.

 

Tertarik dengan Artikel-artikel ini silakan berlangganan Update Artikel PAUD "TERBARU" Via Email... Gratis !!.. caranya: Klik disini !!

Selengkapnya →

FUNGSI, MANFAAT DAN CONTOH APE SESUAI PERKEMBANGAN ANAK

Ada beberapa manfaat dan Fungsi Ape bagi anak usia dini diantaranya adalah :

1. Melatih kemampuan motorik ; Stimulasi untuk motorik halus diperoleh pada saat anak meraih dan  mengambil mainannya, meraba, memgang dengan kelima jarinya, dan sebagainya. Sedangkan rangsangan motorik kasar didapat anak saat menggerak-gerakan mainnya, melempar, mengangkat, dan sebagainya.
2. Melatih konsentrasi; Ape dirancang untuk menggali kemampuan anak, termasuk kemampuannya dalam berkonsentrasi dan fokus. Saat menyusun puzzel, katakannlah, anak dituntut untuk fokus pada gambar atau bentuk yang ada di depannya sehingga anak tidak berlari-larian atau melakukan aktifitas fisik lain sehingga konsentrasinya bisa lebih tergali. Tanpa konsentrasi, bisa jadi hasilnya tidak memuaskan.
3. Mengenalkan konsep logika sederhana; anak dilatih untuk berfikir logis dengan mengikuti urutan atau aturan sederhana sesuai dengan permainan yang dimainkannya, dimana anak dapat berfikir secara logis untuk menentukan suatu keputusan antara satu konsep dengan konsep lain dari mainannya, misalnya dalam menyusun balok anak akan berfikir bahwa balok yang besar lebih baik jika diletakan di bagian bawah sebagai pondasi sehingg tidak menggangu keseimbangan bangunan yang dibuatnya.
4. Mengenal konsep sebab akibat; Anak akan belajar konsep-konsep sederhana tentang sebab dan akibat sesuatu. Contohnya, jika anak memasukan benda kecil ke dalam benda yang besar akan berhasil, sehingga anak memahami bahwa benda yang lebih kecil bisa dimuat dalam benda yang lebih besar. Sedangkan benda yang lebih besar tidak bisa masuk ke dalam benda yang lebih kecil. ini adalah pemahaman konsep sebab akibat yang sangat mendasar.
5. Melatih kemampuan verbal dan bahasa anak; Permainan edukatif sangat baik jika dibarengi dengan komunikasi yang terarah, ini dapat dilakukan dengan dialog atau teknik bercerita dan mendongeng untuk anak. Metode ini dapat memberikan manfaat tambahan bagi anak, yakni meningkatkan kemampuan berbahasan juga, kemampuan bersosialisasi dan komunikasi anak dengan orang lain.
6. Menambah pengetahuan dan wawasan; dengan Permainan edukatif wawasan anak akan bertambah seiring dengan kemapuan anak untuk menjelajah aspek-aspek permainan tersebut. Eksplorasi anak terhadap kegiatan main memberikan hasil berupa proses penambahan pengetahuan dan wawasan baik segi bentuk, ruang dan ragam warna. yang pada intinya dapat menstimulasi panca indra anak, yang meliputi indera penglihatan, penciuman, pengecapan, perabaan dan pendengaran.
7. Mengenalkan warna, bentuk dan tekstur; Dari mainan edukatif ini, anak dapat mengenal raga/variasi bentuk dan warna. Ada benda berbentuk kotak, segiempat, bulat dengan berbagai warna; biru, merah, hijau, dan lain sebagainya.

Contoh APE sesuai Perkembangan Anak

Tidak semua APE sesuai untuk anak tertentu, ada beberapa rambu-rambu yang harus diperhatikan untuk memberikan suatu APE kepada anak, hal yang paling mendasar adalah melihat segi Usia dan perkembangan anak yang bersangkutan......

Baca selenggkapnya...!!.

Selengkapnya →

KUMPULAN LIRIK LAGU ANAK INDONESIA LENGKAP

Becak
 
Saya mau tamasya berkeliling-keliling kota
Hendak melihat-lihat keramaian yang ada
Saya panggilkan becak kereta tak berkuda
Becak.... becak coba bawa saya

Saya duduk sendiri sambil mengangkat kaki
melihat dengan asik kekanan dan kekiri
lihat becaku lari bagaikan tak berhenti
beca...beca..jalan hati-hati

***


Taman Kanak-Kanak / TK
 
Taman yang paling indah hanya taman kami
Taman yang paling indah hanya taman kami
Tempat bermain berteman banyak
Itulah taman kami taman kanak-kanak

***



Sim Sim Terima Kasim

sim sim terima kasim sim
simpak daun rambutan tan
tanduk ular mati ti
tikus main di loteng teng
tengok ayam bertelur lur
lurik jalannya laju ju
jual minyak wangi ngi
ngitung duit seperak rak
rakus makanan sapi pi

***

Pelangi

Pelangi pelangi
Alangkah Indahmu
Merah kuning hijau
Di langit yang biru
Pelukismu agung
Siapa gerangan
Pelangi pelangi
Ciptaan Tuhan

***

Balonku Ada Lima

Balonku ada lima
Rupa-rupa warnanya
Hijau kuning kelabu
Merah muda dan biru
Meletus balon hijau DOOOR
Hatiku sangat kacau
Balonku tinggal empat
Kupegang erat-erat

***

Bintang Kecil

Bintang kecil
Di langit yang biru / tinggi
Amat banyak
Menghias angkasa
Aku ingin
Terbang dan menari
Jauh tinggi
Ke tempat kau berada

***

Bintang Kejora
Kupandang langit penuh bintang bertaburan
Berkelap kelip seumpama bintang berlian
Tampak sebuah lebih terang cahayanya
Itulah bintangku bintang kejora yang indah selalu

***

Aku Seorang Kapiten

Aku seorang kapiten
Mempunyai pedang panjang
Kalau berjalan prok prok prok
Aku seorang kapiten

***


Bangun Tidur

Bangun tidur kuterus mandi
Tidak lupa menggosok gigi
Habis mandi kutolong ibu
Membersihkan tempat tidurku

***

Bermain

Petik rambutan bungkus di kain
Belilah kain buatan Bangka
Ayolah kawan kita bermain
Kita bermain bersama-sama
Ayo ayo ayo lari lari lari
Ayo lari jangan berhenti
Ayo ayo ayo lari lari lari

***

Bunda Piara

Bila kuingat lelah ayah bunda
Bunda piara piara akan daku
sehingga aku besarlah
Waktuku kecil hidupku amatlah senang
senang dipangku dipangku dipeluknya
serta dicium dicium dimanjakan
namanya kesayangan

***

Bunga Hiasan

Bunga-bunga di dalam taman
Beraneka warna untuk hiasan
Kupetik bunga untuk kenangan
Untuk ibu dan handai taulan
Bungaku
Waktu menyingsing fajar
Pagi sunyi senyap
Matahari bersinar
Mengganti malam gelap
Nampak sekuntum bunga
Di muka rumahku
Kepala mas juita
Daunnya beledu

***

Burung Kakaktua
Burung kakaktua
hinggap di jendela
Nenek sudah tua
giginya tinggal dua
Tekdung tekdung tekdung la la la
Tekdung tekdung tekdung la la la
Tekdung tekdung tekdung la la la
Burung kakaktua

***

Burung Unta

Ada sebangsa burung
yang tidak bisa terbang
Tubuhnya sangat jangkung
seperti naik engrang
Panjanglah kakinya
Panjanglah lehernya
Datang dari Afrika
Itulah burung unta

***

Dua Mata Saya

Dua mata saya
Hidung saya satu
Dua kaki saya
Pakai sepatu baru
Dua telinga saya
Yang kiri dan kanan
Satu mulut saya
Tidak berhenti makan

***

Gelang Sipaku Gelang

gelang sipaku gelang
gelang si rama rama
mari pulang
marilah pulang
marilah pulang
bersama-sama
mari pulang
marilah pulang
marilah pulang
bersama-sama

***
Ibu Pertiwi

Kulihat ibu pertiwi
Sedang bersusah hati
Air matamu berlinang
Mas intanmu terkenang
Hutan gunung sawah lautan
Simpanan kekayaan
Kini ibu sedang susah
Merintih dan berdoa

***

Kasih Ibu
Kasih ibu kepada beta
Tak terhingga sepanjang masa
Hanya memberi tak harap kembali
Bagai sang surya menyinari dunia

***

Kebunku

Lihat kebunku penuh dengan bunga
Ada yang putih dan ada yang merah
setiap hari kusiram semua
Mawar melati semuanya indah

***

Keranjang Sampah
Jika kumakan pisang
Tidak dengan kulitnya
Kulit kulempar kranjang
Keranjang sampah namanya
Keranjang sampah namanya

***

Kunang-Kunang

Kunang-kunang hendak ke mana
Kelap-kelip indah sekali
Gemerlap bersinar
seperti bintang di malam hari
Kunang-kunang terbang ke sini
Ke tempatku singgah dahulu
Kemari kemari Hinggaplah di telapak tanganku

***

Layang-Layang

Kuambil buluh sebatang
Kupotong sama panjang
Kuraut dan kutimbang dengan benang
Kujadikan layang-layang
Bermain berlari
Bermain layang-layang
Berlari kubawa ke tanah lapang

***

Mobilku / Dodoli Dodoli Pet

Dodoli dodoli pret
suara mobilku
Rodanya dari karet
Warnanya biru
Dodoli dodoli pret
nyetir sendiri
Disetop pak polisi
Kuharus berhenti

***

Naik Delman

Pada Hari Minggu ku turut ayah ke kota
Naik delman istimewa kududuk di muka
Kududuk samping pak kusir yang sedang bekerja
Mengendarai kuda supaya baik jalannya
Tuk tik tak tik tuk tik tak tik tuk tik tak tik tuk
Tuk tik tak tik tuk tik tak suara sepatu kuda

***

Naik Gunung

Naik naik ke puncak gunung
Tinggi tinggi sekali
Naik naik ke puncak gunung
Tinggi tinggi sekali
Kiri kanan kulihat saja
Banyak pohon cemara
Kiri kanan kulihat saja
Banyak pohon cemara

***

Naik Kereta Api
Naik kereta api tut tut tut
Siapa hendak turut
Ke Bandung Surabaya
Bolehlah naik dengan percuma
Ayo temanku lekas naik
Keretaku tak berhenti lama Cepat keretaku jalan tut tut tut

***

Nina Bobo
Nina bobo oh nina bobo
Kalau tidak bobo digigit nyamuk
Tidurlah sayang adikku manis
Kalau tidak bobo digigit nyamuk

***

Pergi Belajar

Oh ibu dan ayah selamat pagi
Kupergi sekolah sampai kan nanti
Selamat belajar nak penuh semangat
Rajinlah selalu tentu kau dapat
Hormati gurumu sayangi teman
Itulah tandanya kau murid budiman

***

Satu Satu Aku Sayang Ibu

Satu satu aku sayang ibu
Dua dua aku sayang ayah
Tiga tiga sayang adik kakak
Satu dua tiga sayang semuanya

***

Selamat Ulang Tahun

Selamat ulang tahun kami ucapkan
Selamat panjang umur Kita kan doakan
Selamat sejahtera sehat sentosa
Selamat panjang umur dan bahagia

***

Si Kancil Nakal
Si Kancil anak nakal
Suka mencuri ketimun
Ayo lekas dikurung
Jangan diberi ampun

***

Soleram

Soleram soleram soleram anak yang manis
Anak manis janganlah dicium sayang
Kalau dicium merahlah pipinya
Anak manis janganlah dicium sayang
Kalau dicium marahlah pipinya

***

Topi Saya Bundar
Topi saya bundar
Bundar topi saya
Kalau tidak bundar
Bukan topi saya

***

Anjing kecil / Helly / Heli
Aku punya anjing kecil kuberi nama Helly
Dia senang bermain-main sambil berlari-lari
Helly Guk Guk Guk kemari Guk Guk Guk
Ayo lari-lari
Helly Guk Guk Guk kemari Guk Guk Guk
Ayo lari-lari

***

Burung Hantu
Matahari terbenam
Hari mulai malam
Terdengar burung hantu
Suaranya merdu
Kukuk Kukuk Kukuk Kukuk Kukuk
Kukuk Kukuk Kukuk Kukuk Kukuk

***

Pelaut

Nenek moyangku orang pelaut
Gemar mengarung luas samudera
Menerjang ombak tiada takut
Menempuh badai sudah biasa

***

Hujan

Tik tik tik bunyi hujan di atas genting
Airnya turun tidak terkira
Cobalah tengok dahan dan ranting
Pohon dan kebun basah semua

***

Kupu-Kupu

Kupu-kupu yang lucu
kemana engkau terbang
Hilir-mudik mencari
Bunga-bunga yang kembang

***

Kutilang

Di pucuk pohon cempaka
Burung kutilang berbunyi
Bersiul-siul sepanjang hari
Dengan tak jemu-jemu
Mengangguk-angguk sambil bernyanyi
Tri li li li li li li li li....

***

Amri Membolos
Penggubah:Pak Kasur.


Bait 1: Aku punya teman/ Amri namanya/ Anaknya periang/ suka ketawa/ pada suatu hari/ malas sekolah// Berkeliling kota tidak mengenal lelah/

Ref: Amri membolos/ Kata Bu Guru/ Jangan membolos/ Menyusahkan ibu/

Bait 2: Ibu amat susah/ si Amri lari/ Pergi dengan Ayah/ untuk mencari/ Ayah ke Polisi/ dan pusat Pandu/ yang segra mencari/ Amri pulang kembali/

ke Ref

Notasi sederhana: ( )= nada rendah

(5) 1 1 1 2 3 . ./5 3 . 5 4 2 . ./(5) (7) (7) (7) 1 2 . . 4 2 . 4 3 1 . ./ (5) 1 1 1 2 3 . ./5 3 . 5 4 2 . ./(5) (7) (7) (7) 1 2 . 5 4 3 3 2 2 1/

Ref: 53.536../42.425../53.536../424321/



Helli

Penggubah:Nomo Koeswoyo

Aku punya anjing kecil
Kuberi nama Helly
Ia senang bermain-main
Sambil berlari-lari
Helly! Guk! Guk! Guk!
Kemari! Guk! Guk! Guk!
Ayo lari-lari...
Helly! Guk! Guk! Guk!
Kemari! Guk! Guk! Guk!
Ayo lari-lari


Awan
Penggubah: __________

Kulihat awan
Seputih kapas
Arak berarak dilangit luas
Andai kudapat
Kesana terbang
Akan kuraih kubawa pulang



Balonku

Penggubah:A.T.Mahmud ( Abdulah Totong Mahmud )

Balonku ada lima
Rupa-rupa warnanya
hijau, kuning, kelabu
Merah muda dan biru

Meletus balon hijau DOR
Hatiku sangat kacau
Balonku tinggal empat
Kupegang erat-erat


Bangun Pagi

Penggubah: __________

Satu dua, tiga empat
Lima Enam, tujuh delapan
siapa rajin kesekolah
cari ilmu sampai dapat

sungguh senang
amat senang
bangun pagi pagi
sungguh senang


Bangun Tidur

Penggubah:Pak Kasur

Bangun tidur kuterus mandi
Tidak lupa menggosok gigi
Habis Mandi kutolong ibu
Membersihkan tempat tidurku


Bintang Kecil

Penggubah:Daljono.

Bintang kecil, di langit yang biru
Amat banyak, menghias angkasa
Aku ingin, terbang dan menari
jauh tinggi ke tempat kau berada


Bintang Kejora

Penggubah:A.T.Mahmud.

Kupandang langit penuh bintang bertaburan
Berkelap kelip seumpama intan berlian
Tampak sebuah lebih terang cahayanya
Itulah bintangku Bintang Kejora yang indah s'lalu


Bunda Piara

Penggubah:Pak Dal ( Daljono )

Bila kuingat lelah
ayah bunda
Bunda piara piara akan daku
sehingga aku besarlah

Waktuku kecil hidupku
amatlah senang
senang dipangku dipangku dipeluknya
serta dicium dicium dimanjakan
namanya kesayangan


Bunga Hiasan

Penggubah: __________

Bunga-bunga di dalam taman
Beraneka warna untuk hiasan
Kupetik bunga untuk kenangan
Untuk ibu dan handai taulan


Bungaku

Penggubah: __________

Waktu menyingsing fajar
Pagi sunyi senyap
Matahari bersinar
Mengganti malam g'lap

Nampak sekuntum bunga
Di muka rumahku
Kepala Mas Juita
Daunnya beledu

Datang orang berjalan ditoleh ke tepi
Diulurkannya tangan bungaku dipetik
Walaupun hilang sudah, bungaku yang permai
Kuncup yang masih muda kupelihara baik

Burung Kakaktua

Penggubah: "NN"

Burung kakaktua
hinggap di jendela
Nenek sudah tua
giginya tinggal dua

Trek-jing ... trek-jing ...
Trek-jing tra-la-la
Trek-jing ... trek-jing ...
Trek-jing tra-la-la

Trek-jing ... trek-jing ...
Trek-jing tra-la-la
Burung kakaktua
Burung Kutilang

dipucuk pohon cemara
burung kutilang berbunyi
bersiul, siul sepanjang hari
dengan tak jemu jemu
mengangguk angguk sambil berseru
trilili lili lilili

sambil berlompat lompatan
paruhnya slalu terbuka
digeleng gelengkan kepalanya
menentang langit biru
tandanya suka ia berseru
trilili lili lilili


Burung Unta

Penggubah: __________

Ada sebangsa burung
yang tidak bisa terbang
Tubuhnya sangat jangkung
seperti naik engrang

Panjanglah kakinya
Panjanglah lehernya
Datang dari Afrika
Itulah burung unta

 
Cicak-cicak di Dinding
Penggubah: NN

cicak-cicak di dinding
diam diam merayap
datang seekor nyamuk
hap ... lalu ditangkap

 
Dua Mata Saya

Penggubah:__________

dua mata saya
hidung saya satu
dua kaki saya pakai sepatu baru dua telinga saya yang kiri dan kanan satu mulut saya
tidak berhenti makan
G
Gelang Sipaku Gelang

Penggubah: NN

gelang sipaku gelang
gelang si rama rama

mari pulang
marilah pulang
marilah pulang
bersama-sama

mari pulang
marilah pulang
marilah pulang
bersama-sama

Sayonara sayonara
Sampai berjumpa pulang

Sayonara sayonara
Sampai berjumpa pulang

Buat apa susah Buat apa susah
Susah itu tak ada gunanya
I
Ibu Kita Kartini
Penggubah: WR Supratman

ibu kita Kartini, putri sejati
putri Indonesia, harum namanya

ibu kita Kartini, pendekar bangsa
pendekar kaumnya untuk merdeka

wahai ibu kita Kartini
putri yang mulia
sungguh besar cita-citanya
bagi Indonesia
ibu kita kartini, putri jauhari
putri yang berjasa seindonesia
wahai ibu kita kartini
putri yang mulia
sungguh besar cita-citanya bagi indonesia
Ibu Pertiwi

Penggubah:______

kulihat ibu pertiwi
sedang bersusah hati
air mata nya berlinang
mas intanmu terkenang

hutan gunung sawah lautan
simpanan kekayaan
kini ibu sedang susah
merintih dan berdoa

kulihat ibu pertiwi
kami datang berbakti
lihatlah putra-putrimu
menggembirakan ibu

ibu kami tetap cinta
putramu yang setia
menjaga harta pusaka
untuk nusa dan bangsa
K
Kapal Api

Penggubah: __________

Lihatlah sebuah titik jauh di tengah laut,
s'makin lama s'makin jelas
bentuk rupanya
Itulah kapal api yang sedang berlayar,
asapnya yang putih mengepul di udara
Kasih Ibu

Penggubah: __________

Kasih ibu,
kepada beta
tak terhingga sepanjang masa

Hanya memberi,
tak harap kembali,
Bagai sang surya, menyinari dunia.
Kebunku

Penggubah: Ibu Sud

Lihat kebunku
penuh dengan bunga
ada yang putih,
dan ada yang merah
setiap hari
kusiram semua
mawar melati,
semuanya indah!
Keranjang Sampah

Penggubah: _________

Jika kumakan pisang
tidak dengan kulitnya

Kulit kulempar k'ranjang
Keranjang sampah namanya
Keranjang sampah namanya
 
Ke Pasar Ikan

Penggubah: __________

Hari Minggu, hari Minggu ke Pasar Ikan
dengan ayah dengan ibu beserta paman
Kulihat ikan di dalam kolam
berbisik-bisik memberi salam

'Teks tebal'Teks tebal'===Kring Kring...=== Penggubah: __________

(1)
Kring-kring-kring ada sepeda
Sepedaku roda tiga
Kudapat dari ayah
karena rajin belajar

(2)
Tok-tok-tok ada sepatu
Sepatuku kulit lembu
Kudapat dari ibu
karena rajin membantu
Kunang-Kunang

Penggubah: A.T Mahmud

(1)
Kunang-kunang, hendak ke mana
Kelap-kelip indah sekali
Gemerlap, bersinar
seperti bintang di malam hari

(2)
Kunang-kunang, terbang ke sini
Ke tempatku singgah dahulu
Kemari, kemari
Hinggaplah di telapak tanganku
Kupu-Kupu

Kupu-kupu yang lucu
kemana engkau terbang
hilir mudik mencari
bunga-bunga yang kembang
berayun ayun
pada tangkai yang lemah
tidakkah sayapmu
merasa lelah

kupu-kupu yang elok
bolehkah saya serta
mencium bunga-bunga
yang semerbak baunya
sambil bersenda
semua kauhampiri
bolehkah kuturut
bersama pergi

Kucingku

Adik siapa itu
punya empat mata
mungkin mencari kamu
lekaslah sedia

jangan buang kulit pisang sembarangan
disana t'lah ada keranjang kotoran
bila adik yang baru pandai berjalan
terinjak kulit pisang di kaki kanan
adik jatuh menangis mengerang erang
sebab salah sipembuang kulit pisang


Kereta Baru

Penggubah: Pak Kasur

Lihat ibu keretaku yang baru
cukup besar buat ayah dan ibu
roda empat buatanku sendiri
dari kulit buah jeruk bali


Layang-layang

Penggubah: ________

Kuambil buluh sebatang
Kupotong sama panjang
Kuraut dan kutimbang dengan benang
Kujadikan layang-layang

Bermain berlari
Bermain layang-layang
Berlari kubawa ke tanah lapang
Hatiku riang dan senang


Mengantar Ibu

Penggubah:Pak Kasur

(1)
Jika ku sudah besar nanti
Ku pergi dengan ibu
Ibu boleh pilih sendiri
Kemana yang dituju

(2)
Ibu bisa pilih Jogya, Bandung atau Semarang
Aku yang beli karcisnya
Karcis Kapal Terbang


Mobilku

Penggubah: __________


(1)
Dodoli dodoli pret
suara mobilku
Rodanya dari karet
Warnanya biru

(2)
Dodoli dodoli pret
nyetir sendiri
Disetop pak polisi
Kuharus b'renti


Naik Delman

Penggubah: "_Shikaririnka Kateshikikato_"


Pada Hari Minggu ku turut ayah ke kota
naik delman istimewa ku duduk di muka
Ku duduk samping pak kusir yang sedang bekerja
mengendarai kuda supaya baik jalannya Hei!

Tuk-tik-tak-tik-tuk tik-tak-tik-tuk tik-tak-tik-tuk
Tuk-tik-tak-tik-tuk tik-tak suara s'patu kuda


Naik Gunung

Penggubah: __________

Naik - naik, ke puncak gunung
tinggi - tinggi sekali
Naik - naik, ke puncak gunung
tinggi - tinggi sekali

Kiri - kanan kulihat saja
banyak pohon cemara
Kiri - kanan kulihat saja
banyak pohon cemara


Naik Kereta Api

Penggubah: __________

Naik kereta api ... tut ... tut ... tut
Siapa hendak turut
Ke Bandung ... Surabaya
Bolehlah naik dengan percuma
Ayo kawanku lekas naik
Keretaku tak berhenti lama

Lekas kretaku jalan ...tut...tut...tut
Banyak penumpang turut
K'retaku sudah penat
Karena beban terlalu berat
Di sinilah ada stasiun
Penumpang semua turun


Nenek Moyangku Seorang Pelaut

nenek moyangku orang pelaut
gemar mengarung luas samudra
menerjang ombak tiada takut
menempuh badai sudah biasa

angin bertiup layar terkembang
ombak berdebur di tepi pantai
pemuda b'rani bangkit sekarang
ke laut kita beramai-ramai

...
belalai gajah panjang
bulu kucingku belang
Tuhan maha penyayang
anak-anak disayang
........................


Nina Bobo

Penggubah: __________

Nina bobo oh nina bobo
Kalau tidak bobo digigit nyamuk
Nina bobo oh nina bobo
Kalau tidak bobo digigit nyamuk

-> sering ditambahkan:

Tidurlah sayang, adikku manis...
atau
Bobo lah bobo adikku sayang...
Kalau tidak bobo digigit nyamuk
Nina bobo oh nina bobo
Kalau tidak bobo digigit nyamuk


Pelangi

Penggubah: __________

Pelangi pelangi
alangkah indahmu
Merah, kuning, hijau
di langit yang biru

Pelukismu Agung, siapa gerangan
Pelangi, pelangi, ciptaan Tuhan!



Pergi Belajar

Penggubah: Ibu Sud (1943)

oh, ibu dan ayah, selamat pagi
kupergi sekolah sampai kan nanti

ibu dan ayah:

selamat belajar nak penuh semangat
rajinlah selalu tentu kau dapat
hormati gurumu sayangi teman
itulah tandanya kau murid budiman

Pok Ame-ame

Penggubah: _____

Pok ame ame
Belalang kupu kupu
Siang makan nasi
Kalau malam minum susu

Susu Lemak manis
Santan Kelapa Muda
Adik Jangan Nangis
Kalau Mama pergi kerja


Satu satu aku sayang ibu
Penggubah: ________

Satu satu, aku sayang ibu!
Dua dua, juga sayang ayah!
Tiga tiga.. sayang adik kakak!
Satu-dua-tiga, sayang semuanya!


Si Kancil Nakal

Penggubah: "anonim"

Si Kancil anak nakal
Suka mencuri timun
Ayo lekas dikurung
Jangan diberi ampun


Soleram

Penggubah: __________

Soleram soleram
Soleram anak yang manis
Anak manis janganlah dicium, sayang,
Kalau dicium merahlah pipinya

Anak manis janganlah dicium, sayang,
Kalau dicium merahlah pipinya

Satu dua tiga dan empat
Lima enam tujuh delapan
Kalau tuan punya kawan baru, sayang,
Kawan lama, dilupakan jangan


Tari Topeng

Penggubah:__________

Tari topeng bergembira
siapa suka boleh coba
diiringi lagu riang
tepuk tangan sama-sama
tari topeng bergembira


Topi Saya Bundar

Penggubah: __________

Topi saya bundar.
Bundar topi saya.

Kalau tidak bundar,
bukan topi saya!


Tukang Kayu

Penggubah: __________

Katakan padaku hei tukang kayu
bagaimana caranya
memotong kayu

Lihat, lihat anakku
beginilah caranya
memotong kayu


Tukang Pos

Penggubah: __________

Aku tukang pos rajin sekali
Surat kubawa naik sepeda
siapa saja aku layani
tidak kupilih miskin dan kaya
Kring ... kring ... pos!

Surat Sutini harus kuantar
Untuk Komara mesti kubawa
Ke sana kini roda kuputar
Kabar yang baik orang gembira
Kring ... kring ... kring ... kring ... pos!


Selamat Ulang Tahun

Penggubah: __________

Selamat
Ulang tahun,
Kami ucapkan.

Selamat
Panjang umur!
Kita 'kan doakan.

Selamat
Sejahtera, sehat sentosa!!

Selamat panjang umur
dan bahagia!


Ulang Tahun
Penggubah: __________

Panjang umurnya .. panjang umurnya
Panjang umurnya ... serta mulia
Serta mulia ... serta mulia

Panjang umurnya .. panjang umurnya
Panjang umurnya ... serta mulia
Serta mulia ... serta mulia

Selamat ulang tahun kami ucapkan
Selamat panjang umur kita kan doakan
Selamat sejahtera sehat sentosa
Selamat panjang umur dan bahagia

Selamat ulang tahun kami ucapkan
Selamat panjang umur kita kan doakan
Selamat sejahtera sehat sentosa
Selamat panjang umur dan bahagia
Selamat panjang umur dan bahagia

Selengkapnya →

LOMBA BERCERITA BAHASA BANJAR UNTUK PENDIDIK PAUD DAN TK SE KALIMANTAN SELATAN

Dalam rangka untuk meningkatkan kemampuan pendidik Paud-TK dalam bidang seni pada umumnya dan
seni bercerita khususnya, Taman Budaya Propinsi Kalimantan Selatan, akan mengadakan Lomba Bercerita "Bakisah" Bahasa Banjar untuk Pendidik PAUD dan TK yang berdomisili di Kalimantan Selatan. dengan ketentuan sebagai berikut :

A. Persyaratan Peserta

1. Peserta adalah guru pendidik PAUD dan TK yang berdomisili di wilayah Kalimantan Selatan yang dibuktikan dengan kartu identitas/ Surat Keterangan dari Lembaga/ sekolah/ yayasan
2. Peserta membawakan Materi Lomba bercerita / Bakisah bahasa Banjar karangan sendiri yang isi dan materinya tidak bertentangan dengan Sara, Pancasila dan UUD 1945.
3. Perserta hanya diperbolehkan membawa satu cerita pada saat penampilan.
4. Peserta tampil dengan durasi waktu maksimal sepuluh (10) menit, boleh membawa alat peraga dan properti pentas yang relevan.

 B. Waktu dan Tempat Pendaftaran

1. Pendaftaran tanpa dipungut biaya dibuka sejak pegumuman dikeluarkan dan ditutup pada tanggal 13 Mei 2013
2. Tempat pendaftaran di Taman Budaya Kalimantan Selatan, pada Seksi Pengembangan dan Pergelaran Taman Budaya Propinsi Kalsel. Alamat: Jln. Brigjend H. Hasan Basry No. 02 RT. 43 Telepon 0511-3304735 Fax (0511)3304425 Banjarmasin. Pendaftaran dapat melalui via surat/telepone/SMS dengan menyebutkan identitas diri yang jelas dan sah.
3. Contact Person dapat menghubungi : 

          -  Hj. Ely Rahmi, S.Sos, M.M    :  08125123891
          -  Rudi Karno                            :  08164530669
          -  Akhmad Solihin, M.Pd           :  05117052525

C.  Waktu Pelaksanaan

1. Technical meeting dilaksanakan pada hari Senin, 13 Mei 2013 Pukul 10.00 - 12.00 Wita di Taman Budaya Propinsi Kalsel
2. Lomba dilaksanakan pada tanggal 14-15 Mei 2013 pukul 09.00 Wita s.d selesai di Balairungsari Taman Budaya Propinsi Kalsel.

D. Hadiah dan Penghargaan

Para pemenang akan memperoleh hadiah trophy dan uang tunai sbb:
Juara I  tropy + uang tunai Rp. 3.000.000,-
Juara II  tropy + uang tunai Rp. 2.500.000,-
Juara III  tropy + uang tunai Rp. 1.500.000,-
Juara Harapan I  tropy + uang tunai Rp. 1.000.000,-
Juara Harapan II tropy + uang tunai Rp. 750.000,-
Juara Harapan III  tropy + uang tunai Rp. 500.000,-

E. Penilaian

Penilaian dalam Lomba bercerita / Bakisah bahasa Banjar ini meliputi : Teknik Vokal, Interpretasi, Ekspresi, dan Penampilan.

Deskripsi Pengertian Bercerita ;
Bercerita "Bakisah" Bahasa Banjar adalah seni bercerita dimana seseorang membawakan sebuah cerita (bakisah) dengan memadukan unsur-unsur seni teater yang meliputi; teknik berekspresi, ekspresi vokal, ekspresi visual, mimik, gesture, dan tingkah laku menjadi sebuah kesatuan yang komplit.

Selengkapnya →

DEFINISI SEHAT DAN CIRI ANAK USIA DINI YANG SEHAT

PAUD-Anakbermainbelajar---Dalam Pendidikan anak usia dini, salah faktor yang juga menentukan terhadap keberhasilan dan kemajuan tumbuh kembang anak adalah masalah kesehatan. Faktor kesehatan menjadi sangat penting karena sangat berpengaruh terhadap proses petumbuhan anak secara keseluruhan. Anak yang tentu saja berbeda pertumbuhan dan perkembangannya dibandingkan anak yang tidak sehat, karena segala aktivitas anak baik bermain maupun belajar akan dapat mereka lakukan dengan baik jika kondisi kesehatannya juga baik.

Apa itu sehat dan Bagaimana anak yang sehat ?

WHO menyatakan definis kesehatan ini adalah keadaan sempurna secara fisik, mental dan sosial, tidak hanya bebas dari penyakit dan kecacatan. Kesehatan secara sosial diartikan kemampuan seseorang dalam hidup bersama di dalam suatu kelompok masyarakat (American Heritage College Dictionary, 1997 dalam Nies & McEwen, 2001). 

Dengan demikian kesehatan dapat disimpulkan keadaan yang sempurna baik secara fisik, mental, sosial dan spritual, tidak hanya bebas dari penyakit, kelemahan dan kecacatan yang memungkinkan seseorang untuk hidup produktif secara sosial dan ekonomi (UU Nomor 23 Tahun 1992 ; American Heritage College Dictionary, 1997 dalam Nies & McEwen, 2001 ; Seevani 2004)

Kesehatan anak berdasarkan indikator dari Depkes 2009, anak sehat memiliki kriteria yaitu:

1. Berat badan naik sesuai garis pertumbuhan mengikuti pita hijau pada Kartu Menuju ke atas
2. Sehat (KMS), atau naik ke pita warna di atasnya
3. Anak bertambah tinggi
4. Kemampuan bertambah sesuai usia
5. Jarang sakit
6. Ceria, aktif, lincah.

Soegeng Santoso dan Ranti (2004) juga mengungkapkan ciri-ciri anak sehat menurut Departemen Kesehatan RI tahun 2003, yaitu:

1. Tumbuh dengan baik, dapat dilihat dari naiknya berat badan dan tinggi badan secara teratur dan proporsional.
2. Tingkat perkembangan sesuai dengan tingkat umurnya.
3. Tampak aktif/ gesit dan gembira
4. Mata bersih dan bersinar
5. Nafsu makan baik.
6. Bibir dan lidah tampak segar
7. Pernapasan tidak berbau tak sedap
8. Kulit dan rambut tampak bersih dan tidak kering
9. Mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan.

Ciri-ciri anak sehat dapat lihat dari berbagai segi, antara lain segi fisik, segi psikis, dan segi sosialisasi (Santoso dan Rianti. 2004);

1. Dilihat dari segi fisik ditandai dengan sehatnya badan dan pertumbuhan jasmani yang normal.
2. Segi psikis, anak yang sehat jiwanya berkembang secara wajar, pikiran bertambah cerdas, dan perasaan bertambah peka.
3. Dari segi sosialisasi, anak tampak aktif, gesit, dan gembira serta mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan.

Dari berbagai defini tersebut di atas, maka ciri-ciri anak sehat dapat dikelompokan menjadi 4 (empat) kelompok, yaitu:

1. Sehat secara fisik:

Berat badan dan tinggi badan sesuai standar pertumbuhan

kemampuan bertambah sesuai usia

Jarang sakit

aktif/ gesit dan gembira

Mata bersih dan bersinar

Nafsu makan baik

Bibir dan lidah tampak segar

Pernapasan tidak berbau

KUlit dan rambut tampak bersih dan tidak kering

2. Sehat secara Mental dan psikis

Perkembangan sesuai dengan tahap perkembangannya

Jiwa berkembang secara wajar

Pikiran bertambah cerdas,

Perasaan betambah peka

3. Sehat secara sosial

Ceria

Mudah menyesuaikan diri dengan lingkungannya

Mudah bergaul dengan teman sebayanya.

Layanan Dasar Kesehatan untuk Anak Usia Dini di Lembaga PAUD

Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai yaitu mewujudkan anak sehat maka layanan dasar kesehatan bagi anak usia dini meliputi semua kegiatan perioritas yang dapat mewujudkan anak usia dini yang memiliki ciri anak sehat tersebut diatas. Beberapa layanan dasar kesehatan tersebut adalah sebagai berikut:

1. Menimbang anak minimal sekali sebulan (Baca juga penjelasan Cara penilaian Status Gizi Anak disini!!)
2. Mengukur tinggi badan anak minimal sebulan sekali (Baca juga penjelasan Cara penilaian Status Gizi Anak disini!!)
3. Memeriksa secara sederhana keadaan kuku, kulit, rambut, mata, mulut dan gigi
4. Mengupayakan anak usia dini mendapatkan imunisasi dasar
5. Memberikan layanan dasar kebersihan 
6. Pemberian dan tau pendidikan gizi bagi anak usia dini
7. Pencegahan terhadap makanan yang tidak aman bagi kesehatan anak usia dini
8. Menerapkan Perilaku Hidup Bersih dan sehat (PHBS).

Demikian tentang pengertian atau definisi sehat dan ciri anak usia dini yang sehat, semoga tulisan ini bermanfaat untuk ayah-bunda dan pendidik PAUD sekalian, terimakasih. Wassalam.

Sumber: Dirangkum dengan penambahan dan perubahan seperlunya dari Buku 3 Seri Bahan Ajar Diklat Berjenjang Tingkat Dasar " Perawatan Gizi dan Kesehatan Anak Usia Dini" Depdikbud Dirjen Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal Tahun 2013.

Selengkapnya →